jueves, 6 de agosto de 2015

CALIFICACIONES DEFINITIVAS SECCIONES O8 Y 06

MIS JÓVENES PRIMERO QUE TODO LES PIDO MIL DISCULPAS POR LA TARDANZA PERO HE ESTADO DEMASIADO OCUPADA CON TAREAS ADMINISTRATIVAS EN LA INSTITUCIÓN DONDE TRABAJO.
AQUELLOS ESTUDIANTES Q NO LOGRARON APROBAR, ESTOY A LA ORDEN EN EL PRÓXIMO SEMESTRE. PERO EN SU MAYORIA CUMPLIÓ CON ASISTENCIA, ENTREGA DE ASIGNACIONES Y EVALUACIONES PRESENCIALES.

SECCION 06
Alvarez Dariannys      5              Perez Eliannys       5
Arcia Daniel                1              Pino Xiomara        8
Arevalo Victor            6               Quintana Maria     7
Carpio Carla                0              Rangel Robert        5
Diaz fredlyer               8              Requena Ivanis       6
Fermin Luis                 1             Rivas Maria             5
Gil Francis                   6             Solorzano Oliannys  0
Lopez Carla                 6             Williams Christ        7
Marcano Genesis         1
Martinez Samuel         0
Mata Angel                 0
Perez Daryelis             6


SECCION 08
Chacin Carmen           5               Milazzo Jose      6
Diaz Miguel                0               Monrroy Elio     5
Figuera Angel             5               Mota Dailys        8
Garcia Cruz                5                Mota Darilys      8
Guerra Manuel           1                Patete Rosangelica  8
Henriquez Esteisy      8                Rodriguez franchesca  8
Hernandez Ines          5                Rojas Hector                 5
Jimenez Jose             8                 Sufia Geoge                  0
Landaeta Eugenio     0                 Tiapa Ronal                  0
Lopez Jorge              0
Medina Daniela       5

THANK YOU VERY MUCH AND SEE YOU NEXT TIME...!

HAVE A GOOD TIME....!















sábado, 18 de julio de 2015

TIEMPOS COMPUESTOS. PRACTICE THIS !!!

1.- IDENTIFY THE TENSE OF THE SENTENCES.
2.- CHANGE INTO NEGATIVE FORM.
3.- CHANGE INTO INTERROGATIVE FORM.
4.- THEN, ANSWER THEM.

A.- The microscope has revolutionized the study of biology.

B.- The technological improvements are producing an explosive change in computers.

C.- Tourism is an industry that is growing rapidly.

D.- Researchers had had to abandon the idea about complexity.

E.- Experiments were leading to unexpected discoveries.

F.- The businessman has been waiting for bus.




SIMPLE TENSES. EXERCISES FOR YOUR LEARNING

BUENAS DIAS MIS ESTIMADOS, A CONTINUACIÓN ESTOY PUBLICANDO UNA SERIE DE EJERCICIOS QUE LES AYUDARÁN A DESARROLLAR DESTREZAS EN LA TRADUCCION  DEL TIEMPO VERBAL CORRECTO EN LOS TEXTOS.

1.- SUBRAYA EL VERBO EN CADA ORACIÓN E INDICA EN EL PARENTESIS EL TIEMPO CORRECTO EN EL QUE SE ENCUENTRA LA ORACION.

a.- Chemical products  destroy the natural environment. (             )
b.- Through electronic mail, people can get in touch with everybody in a matter of seconds, (         )
c.- Technology creates dependency in people. (           )
d.- I found some interesting aspects about the esperiments. (                 )
e.- Tomorrow's quality of life will depend on the ability of today's graduates to address technological challenges. (                     )
f.- The Pollution causes permanent damages (                  )
g.- Natural season changes would increase disorders in the world (                        )


2.- UNA VEZ IDENTIFICADO EL VERBO Y EL TIEMPO EN QUE SE ENCUENTRA CADA ORACIÓN, CAMBIALAS A FORMA NEGATIVA.

3.-REALIZADO ESTE EJERCICIO, TRANSFÓRMALAS EN PREGUNTAS.

4.- FINALMENTE, RESPÓNDELAS EN FORMA AFIRMATIVA Y NEGATIVA, TANTO CORTAS COMO LARGAS O COMPLETAS.

 IMPORTANTE
LA PRESENTE ACTIVIDAD SERÁ ENTREGADA EN FÍSICO( transcrito o a lapicero) EN HOJA DE EXÁMEN ESTE MIERCOLES
SOLO EN PAREJAS O INDIVIDUAL.
Por favor no a lápiz!

NOTA: I'M SURE IT WILL BE A VERY PRODUCTIVE ACTIVITY.....GOOD BYE!!











EL VERBO Y SUS TIEMPOS COMPUESTOS

<BUENOS DIAS. Nos encontramos para continuar con el verbo y sus tiempos que, en esta ocasión nos tocará estudiar los tiempos compuestos.

TIEMPOS  VERBALES COMPUESTOS
      En inglés los tiempos verbales se dividen en simples y compuestos. Para formar los diferentes tiempos verbales en inglés se hace necesario el uso de verbos auxiliares. Recordemos;
   VERBO AUXILIAR (Auxiliar verb) es el que ayuda a formar un determinado tiempo verbal, y el verbo lexical ( main verb) es el que da significado o acción a la oración.

PRESENTE CONTINUO
   Se usa para referirnos a acciones que están ocurriendo en ese momento y para hablar de planes inmediatos de futuro.
Estructura: 
Presente del Vb to be   +  -ing del Vb principal
        am - are - is
                        She  is  sending some messages.
                                 PASADO CONTINUO
      Se usa para referirnos a un momento consciente del pasado   Estructra: 
Pasado del Vb to be  +    -ing  del Vb principal
         was - were
                           They  were  solving a problem.

PRESENTE PERFECTO
   Se usa cuando nos referimos a una acción que tiene conexión con el presente.
Estructura:  
Presente del Vb to have +  pasado participio del Vb principal
             Have - Has        ( -ido,- ado)
                                  I have    eaten at home.

PASADO PERFECTO
   Es como el pasado del pasado. Se usa cuando nos referimos a una acción que es anterior a otra acción.
Estructura:  
Pasado del vb to have     +    pasado participio del 
   Had                         Vb  principal 
                           She had cooked so early.

     Es importante recordar, que para estos tiempos es necesario repasar la lista de verbos, pues recuerden que tenemos verbos regulares y verbos irregulares. Siendo estos últimos los que representan una complicación para el estudiante ya que ellos cambian de forma para el pasado y el pasado participio, necesario para los tiempos perfectos.

PRESENTE PERFECTO CONTINUO
Se usa para expresar una acción que se ha estado realizando durante un lapso de tiempo.
Estructura:  
Presente del vb to  Have + been + -ing del Vb ppl
                           I     have    been  waiting for the bus.

PASADO PERFECTO CONTINUO
La acción se realizó en un momento determinado del pasado y no se extendió hasta el presente.
Estructura: 
 Pasado del vb to have  +  been  +  -ing del VB PPl.
                            I  had   been  painting the house.

   Las formas interrogativas y negativas son mucho mas sencillas que los tiempos simples. No necesitan auxiliares, el verbo auxiliar se intercambia de lugar con el sujeto para realizar preguntas. Y las formas negativas se construyen con la estructura NOT o contracciòn en su defecto.
    The pilot is checking the aircraft.
        S      V
    Is  the pilot checking the aircraft?
     V      S
     Yes, He is...
      No, He is not ( isn´t )


En el siguiente blog encontrarás ejercicios para la práctica y evaluación del tema.

  
  

 


                      

    











EL VERBO Y SUS TIEMPOS SIMPLES

Hello, les saludo. Primeramente quiero notificarles que este jueves proximo  no tuvimos actividades pues tuve compromisos personales q atender pero estoy publicando contenido para no retrasarnos en las evaluaciones y programaciòn..

EL VERBO- Tiempos Simples.
          Los verbos en inglés son, en líneas generales, màs fàciles que en español por dos motivos:
1.- A excepciòn del verbo To be y el verbo To have, todas las personas tienen la misma forma, solamente cambia la tercera persona del singular en presente (she, he, it). Este cambio es muy sencillo y consiste en añadir una "s" o "es" . Ejemplo:

    I  wait                      I go
    You  wait                 You go
    She  waits                She goes
    He  waits                  He goes
    It  waits                    It  goes
    We  wait                   We  go
    They  wait                They go

2.- Los verbos en inglès solo tienen 4 tiempos simples, presente, pasado, futuro y condicional.
     El tiempo presente simple se forma quitando la partìcula TO al infinitivo.
     El tiempo pasado simple, en los verbos regulares se forma añadiendo -ed al presente.
     El tiempo futuro, se antepone el auxiliar will.
     El tiempo condicional, se antepone el auxiliar would.

     Para conjugar los verbos es muy importante saberse los pronombres personales.
     Las formas interrogativas y negativas de los verbos se construyen utilizando el auxiliar DO
DOES, para la tercera persona (she, he it) en tiempo presente.

     Las formas interrogativas y negativas de los verbos se construyen utilizando el auxiliar "DID" para todas las personas en tiempo pasado.
     Para el futuro y condicional se anteponen los auxiliares WILL y WOULD respectivamente. Ejemplo de lo anteriormente expuesto:

Presente Simple.
Oraciòn:          You listen the news at the radio.
Negaciòn:        You don´t listen the news at the radio.
Interrogaciòn    Do you listen the news at the radio?

Oraciòn:     She listens the news at the radio.
Negaciòn:   She doesn`t listen the news at the radio.
Interrogaciòn:  Does she listen the news at the radio?

 * Recuerda que al utilizar el auxiliar debe desaparecer la S, que indica tercera  persona

Pasado simple:
Oraciòn:     They learned  English quickly.
negaciòn:   They didn`t   learn English quickly.
Interrogacion: Did they learn English quickly?

* Recuerda que al utilizar el auxiliar debe desaparecer la terminacion -ed, que indica pasado del verbo.

Futuro:
Oraciòn:  She will learn English quickly.
Negacion: She won`t learn English quickly.
Interrogaciòn: Will she learn English quickly?

Condicional:
Oraciòn:  He would learn English quickly.
Negacion:  He wouldn`t learned quickly.
Interrogacion: Would he learn English quickly.?



THANKS  A  LOT !!























viernes, 3 de julio de 2015

NEW ASSIGMENT

Buenos días, a continuación estoy publicando la asignación propuesta en la clase anterior. El presente será un trabajo investigativo y de reflexión sobre cultura general del inglés, ademas de conocimiento y práctica de su gramática. A continuación se especifican los puntos:

I.- DEFINICIÓN DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS:  3pts
* Inglés Técnico.
* Ingeniería en Sistemas.
* Globalización.
* Anglicismo.
* Transculturización Lingûistica

II.- EXPLICA:     2pts
*   Importancia del Inglés a nivel Profesional. (minimo 7 líneas)
*   Influencia de la Transculturización en nuestra vida diaria.

III.- EJEMPLIFICA: 2pts

Anglicismos


IV.- TRADUCE:  3pts

  VERBOS COMPUESTOS  ( TWO-WORD VERBS)

           En Inglés hay muchos verbos que combinados con una partícula ( out, up, down, on, in, over, ....) forman verbos compuestos, o llamados TWO-WORD VERBS .

          Da un sinónimo en inglés de cada uno de los verbos que a continuación se mencionan y su significado en Español.
           Luego traduce las oraciones.

* TAKE PLACE
* SET UP
* THROW AWAY
* CARRY OUT
* FIGURE OUT
* BLOW UP
* TURN INTO
* CUT OFF.

1.- The experiment was blown up in the chemistry class.
2.- At normal pressure, water turns into ice at about 0ºC.
3.- It is difficult for emerging countries to carry out plans of industrialization.
4.- The specialist could figure out some solution to this prblem.

NOTA:  Equipos de dos integrantes, no más, en su defecto, individual.
              yexgelena@gmail.com
              Fecha de entrega proximo miércoles.


THANKS A LOT AND ....SEE YOU SOON!!!!






















viernes, 22 de mayo de 2015

EXERCISES FOR YOUR LEARNING....

1.- CHANGE INTO PLURAL THE FOLLOWING NOUNS.

BABY                             CLASS                      SCIENCE
PAGE                             SUBJECT                   MODEL
METHOD                      BUTTOM                   DISCIPLINE
COMPUTER                 DONKEY                    ELEMENT
BRIDGE                        SHIP                            MONTH
FISH                              MOTO                        LAKE
DISK                             PROCESS                   UNIVERSITY
CANDY                        PIECE                          MONEY

2.- UNDERLINE  ONLY  NOUNS.

A.- THEY ARE ACTUALLY USED TO JOIN ELEMENTS.
B.- THE EXPRESSION OF IDEAS BY MEANS OF WORDS.
C.- THE DISCIPLINE IS OFFERED BY MANY UNIVERSITIES THROUGH THE WORLD.
D.-WEAKNESS IN THE METAL CAUSED THE METAL TO FRACTURE UNDER TENSION.

3.- IDENTIFY LINKING VERB (LV) OR VERB ( Vb)

A.- THE PRESSURE IS FALLING SLIGHTLY. (       )
B.- THE SELLER IS THE ONLY WITNESS.(          )
C.- HE WAS SO CAREFULL.(          )
D.- THEY ARE TRYING TO DO IT.(          )

4.- UNDERLINE ADJECTIVES IN THESE SENTENCES.
A.- An investigator tested a new system at the begining of last year.
B.- Corrosion attacks all engineering materials.
C.-A dangerous machine must be provided with a protective casing

4.- UNDERLINE ADVERBS IN THIS SENTENCES
A.- Air polluition has grown rapidly in the last decade.
B.- The recording of data should be carefully checked.
C.- Those scientists have studied the universe for many centuries.


Puede ser enviado a mi correo yexgelena@gmail.com o puede ser llevado en fisico a la universidad.
En parejas,
Fecha de entrega: enviado  hasta el martes 26 y en fisico el miércoles si no hay paro.
NOTA: Prefiero sea enviado a mi correo para ganarle tiempo al tiempo.
Thanks a lot....